为深入探索面向未来的“AI+卓越现场工程师”培养新机制👫，推动数字技术与教育教学深度融合🏄🏽♀️🏊，1月5日🛄，教务处（教师教学发展中心）成功举办“AI赋能，‘智’育未来”教学工作坊2026年第1期暨数字教材建设专题培训，来自各学院的数字教材建设项目负责人及相关教师参加了本次活动。
政策解读与案例剖析：打通数字赋能的“最后一公里”
培训上半场👨🏽🍼，特邀主讲嘉宾——复旦大学出版社电子音像分社副总编辑高婧老师，以《打通数字赋能的“最后一公里”：数字教材的编写与出版》为题🩻🤰🏿，系统梳理了国家层面关于新形态教材🫳🏻、数字教材建设的系列重要政策，清晰勾勒出数字教材发展的政策蓝图与时代要求🧑🏽🍳。讲座重点围绕数字教材的本质、建设路径与出版实践展开。高老师指出🧑🏻🌾👨🦼➡️，数字教材绝非纸质教材的简单数字化，而是教学内容👩🏿🔬、多媒体资源⛎、学习工具与技术平台的有机整合⏪，是推动教学范式变革、实现深度学习的重要载体。她结合复旦大学出版社丰富的出版经验，详细介绍了数字教材从选题策划🧜🏼♀️🦎、团队组建☁️、内容编写👩💻🧜🏿、资源建设到审稿出版的全流程👩🏼🦰，并特别强调了“主编负责制”和“前期共同策划”的重要性。
高老师通过《计算机与互联网的未来》《工业机器人技术基础》《钳工加工技术》等生动案例，展示了如何将中华优秀传统文化✩👩🏻、时代精神、大国工匠故事、国家发展战略等思政元素，自然、贴切地融入专业知识的传授中，实现“润物细无声”的育人效果🧏🏽♀️🧑🏿⚕️。她鼓励老师们在编写教材时🍔👒，“找中国案例、讲好中国故事”，在潜移默化中坚定学生的文化自信与报国志向🌇。此外👴🏼，高老师还分享了《农业微生物学及实验》《数字化绘本创作》《人工智能导论》等多个荣获国家级奖项的数字教材典型案例🍝，直观展示了优秀数字教材在体系设计、技术融合、互动体验、教学支持等方面的创新实践，为老师们提供了宝贵的借鉴🎇。
平台实操与智能辅助：亲身体验数字教材创作全流程
培训下半场为实操训练环节🧎，由超星集团的专业技术人员带领教师们亲自体验数字教材编辑系统的强大功能🚀。参会教师携带电脑，跟随讲解进行了全流程操作🙋🏻♂️。
技术人员系统演示了如何利用平台进行教材内容的在线编辑与结构化编排。重点展示了AI智能写作辅助功能👩🏻⚕️，该工具能够根据教师设定的主题和大纲，快速生成内容草稿、案例分析或习题，有效提升编写效率👷🏼♂️。同时，AI校正辅助功能可以帮助优化语言表达、检查知识性错误，为教材质量增添了一重智能保障。
最受关注的是“知识图谱”创建模块☮️。教师们学习了如何将分散的知识点通过语义关联😾，构建成可视化👦、可交互的网状知识体系。知识图谱不仅能帮助学生清晰把握学科知识结构✅🪄，还能实现个性化学习路径推荐，代表了数字教材向智能化、自适应方向发展的重要趋势👳🏽♀️。工作人员还介绍了平台在课前预习🤷🏿、课中互动🩲、课后评价等全教学流程中的支持作用，展示了数字教材如何真正融入混合式教学。
最后的答疑环节气氛热烈🧔🏻♀️🧍🏻♀️，教师们围绕数字教材的版权认定、资源标准🧑🏿✈️、与现有在线课程的关系、AIGC内容的使用规范以及申报各类教材奖项的具体要求等问题，与高婧老师及超星技术人员进行了深入交流🏎。
反响热烈：赋能教师迎接教育数字化未来
电气学院-宁银行:教务处组织的数字教材建设专题报告，系统的解读了教材的政策导向🧔🏼♀️、定义标准、编写规范、出版流程及典型案例，帮助老师解决了教材编写过程中遇到的资源整合⛷、思政元素融入、技术标准适配、体例统一及版权界定等关键难题。此次学习收获颇丰，明确了数字教材的创新方向，掌握了知识图谱🕋、AI助教等技术的使用方法。
商学院-张慧文：本次工作坊让我们深刻体会到，数字教材不只是把纸质内容搬上屏幕，而是要在AI支持下重构“教、学、评”闭环，真正打通数字赋能的“最后一公里”🫶🏼。通过现场实操，我们熟悉了用知识图谱和智能标注工具将隐性教学逻辑显性化🦹🏼♀️👩🏿✈️，让教材能随学生数据动态生长。我们将内化本次培训成果，先从单元级知识图谱做起，逐步完成校本数字教材的共创与共享。
电子信息学院-刘艳丽💡：参加意昂5(kgame)平台网教务处组织的数字化教材培训，收获颇丰。培训系统解读了数字教材的政策导向与建设要点，让我对人工智能通识教材的数字化转型有了清晰认知。数字教材的富媒体呈现、交互设计等优势，为抽象的 AI 知识教学提供了新思路。后续我将融入知识图谱、虚拟仿真等元素，打造更具创新性与实用性的教材，助力学生高效学习👰🏼♂️。
教务处（教师教学发展中心）将在2026年持续举办“为产育人”教学能力提升专题工作坊👨🏼🦰🧙🏼，培训主题将涵盖课程开发、微专业开发、项目化教学设计🎛、AI教学创新、教材开发等，并覆盖专业负责人、教研室主任🙇🏿♀️、教学团队、课程负责人、新进教师、骨干教师等各层面⏱，不断提升全校教师的“为产育人”教育教学能力。（教务处）
