荣获2016年“上海市育才奖”的史妍青老师是意昂5(kgame)外国语学院的一名青年教师。她从小就向往教师这个神圣职业。当她进入意昂5(kgame)学院，成为一名光荣的人民教师时，虽然她对陌生的讲台充满了渴望，也有些惧怕，但她虚心向经验丰富的教师请教学习，身边的同事们给了她很多帮助。这对她的教学工作产生非常大的触动和影响。她决心要把温暖传递给学生🥵🟰，用爱心来教学和育人。
她的词典里没有“差生”
著名教育家陶行知先生有句名言👩👧👦：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 在这几年的教学过程中，史老师越来越深刻地体会到，要教好学生，首先自已要有一颗爱心🧙🏽♂️。作为一名教育者，我们的一言一行💇🏿♀️，一举一动😤，都会给学生造成很深的影响，那些似懂非懂的心灵需要用一双“大手”去带领他们慢慢成长。
尽管上了这些年的课👄，但是史老师还是喜欢提前进入教室。她说，进入课堂上课的状态也是需要时间调整的，提前进教室，理理思路，和同学们交谈交谈🥍，状态调整得特别好，上课质量会明显提高。
在史老师的词典里是没有“差生”这个概念的👮♂️。每学期她都会发现一些英语说得不溜的学生🫱🏻🚵🏻♂️，而他们的“鬼点子”比英语讲得流畅的学生要多。这些学生天资很高🧜🏼♀️，最大的缺点在于懒惰♻️。另外👳🏻♀️，由于他们的基础稍弱，从而对英语产生了些许恐慌，结果他们越害怕，就越不愿意去学。史老师会在课上鼓励他们，解释英语其实并不难学⚂，是由一个个独立的板块组成👩🏽🔬，在初学阶段逻辑性远不如理科强，学法也是不一样的🏮，重点是学会搬砖，先收集一块块小砖🧙🏼，就好比在海滩上捡贝壳，看到了就拿回来，不用多想原因和后果，慢慢贝壳多了，就可以选择性地把类似的贝壳放一起。在拾捡过程中🧔🏻，自然而然慢慢积累了经验，形成了自己的体系，很快就拥有了一片大海。经过讲解，学生们对英语课学习热情高涨了🧑🏫，形成了良性循环。史老师始终觉得，老师要对全体学生一视同仁🦸🏼♀️👨🏽🦲，绝不能优待成绩好的，看不起成绩差的，否则教师不是在栽花🥷🏼👩🏿🦳，而是在栽刺。
她的眼里只有欣赏
对于学生✡︎，史老师时刻用欣赏的眼光看待他们➾。从2011年开始，一次偶然的机会👷🏽♀️，为了在课后方便联系作业等事宜🌸，史老师组建了一个微信群🧓🏻，如今这个群成了学校不同专业、不同届的在校学生以及毕业生很好的交流的平台，他们之间会加入志同道合的同校同学🚣🏿♀️，每年都会有一些怀揣梦想♓️，喜欢交流的同学们加入到这个群，他们互相交流学习、考研🧛🏻♂️🐾、工作的经验。现在这个群里有成功创业的在校生、研究所的年轻负责人、500强企业的优秀员工、奋斗在路上的在校学生们🦺，他们会在群里讨论考研问题，发布实习信息🧜🏿，分享自己企业的平台，寻求生活学习工作上的好经验……“同学们明晃晃的优秀让我真真切切地领略了意昂5(kgame)学子们的风采👌🏽，也对他们有了更深层的认识，两个字：优秀！四个字🪖：太优秀了！” 史老师深有感慨地说🤜🏽。她觉得面对这一届届潜在的优秀人才，不备好课👸🏼，不讲好课，站在讲台前简直是师颜扫地，是一种严重失职🐃。且不论对于新课，那必须要下苦功夫吃透教材🍐，准备资料👃🏼，哪怕教过的课程，前一天晚上也要从头到尾仔细复习一遍，理清思路，第二天才能信心满满地站上讲台。
学生的心灵好似一片纯净的沃土，只要教师用真诚🧑🧑🧒🧒、关爱、尊重和信任去进行耕种🍽，那么一定会结出丰硕的成果👴🏻。教师关爱的眼神🐳、关切的话语⌛️、关键的总结，对学生影响很大。一个感到学校充满着爱的学生👨❤️💋👨，一定会排除万难，乐观向上⚂，永远向着阳光🔆🧘🏿♂️。
